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近日，面向153名80后青年管理者，历时三周的“青年管理人员特训营”在南京圆满结束。
佐佑结合过往十年对于青年干部评估及培养的实践与思考，创新性地将人才评估与人才培养相结合，与客户共同探索青年管理人才“发展性评估”新模式。
佐佑结合过往十年对于青年干部评估及培养的实践与思考，创新性地将人才评估与人才培养相结合，与客户共同探索青年管理人才“发展性评估”新模式。
发展性评估以人才培养为载体，在培训研讨中融入人才评估手段，同时，辅以CPI全面个性测评、集体评估反馈等多种手段，为客户实现“在培养中发现，在发现中加深培养”的目的。
此次培训共分三期，佐佑结合客户的企业特征和150余位学员的不同特点，在整体流程设计上，即一脉相承，又各具新意。
培训伊始，佐佑分享了“新世代”的时代特点和组织变革对领导者特质的新要求，这也意味着青年领导者们需要主动去应对并创造新的商业模式。佐佑专家系统阐述了商业模式画布理论，并就客户细分、价值主张、关键业务三大要素做出重点讲解。
（图1：佐佑专家讲解商业模式画布）
之后学员以小组为单位，就“虚拟现实”、“物联网”、“智能家居”、“人工智能”等不同新兴领域开展商业模式的探讨，针对自己所选择的主题探索未来的客户定位、提供的产品或服务以及自身的价值主张，并以创业大赛的形式展开成果汇报。
（图2：学员商业分析、案例研讨现场）
下午的培训主要针对团队管理、自我认知展开。三期培训中，既有针对团队协同问题和下属辅导的讨论和角色扮演，也有以专家人才培养话题为核心的模拟班子会，探讨青年管理人员未来发展所需的领导素质及组织氛围因素。
（图片3：学员进行“下属辅导”情景模拟）
小组研讨及汇报过程中，佐佑评委及客户评委深入各组进行观察，对组内学员的表现和特质，进行记录、分析与评估，通过他们在团队中的参与度、贡献度、思维方式及其自身主张的价值等，出具发展性评估报告，指出各位学员当前的优势、关注点及今后的发展建议。
（图4：佐佑评委“在培养中实现评估”）
发展性评估改变了以往“人才评估=面试”的观念，学员也不再是单纯“被盘点”的状态，佐佑通过精心设计，让学员成为主体，在收获领导力提升的同时，充分展示最真实的自我，实现了培养与评估的巧妙结合。
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